-
我和我的隱形好朋友 ~ 2024年臺北市政府教育局兒童優良閱讀媒材評選 優良推薦書單_中文圖書類1~2年級小小孩交朋友的小小心路歷程從想像到踏出真正交朋友的步伐這是成長的開始也是孩子通往真實世界的開始這是一本以孩子的口吻、第一人稱敘述的故事,表明了是孩子的心聲。說故事的孩子說他有一個好朋友叫朱比特,從他一...
-
這到底是好運還是壞運呢?引導孩子在生活中學習以平常心面對順境和逆境不必太快對所遭遇的事下定論而影響心情甚至影響遇事之後的表現小男孩與小熊在森林裡玩耍的時候,小熊不小心摔了一跤,小男孩覺得小熊運氣真不好,但正因為這樣,小熊找到...
-
獾爸便當店~第63梯次「好書大家讀」入選圖書;獲第35次中小學生優良課外讀物推介一份色香味俱全的溫柔便當將愛與溫暖傳遞給身邊所有人每一口都是滿滿的幸福獾爸在旦旦村的中央草原上開了一間便當店。這天,獾爸要外送十個便當。第一站,來到的是山羊爺爺家,山羊爺爺一打開便當盒,眼睛立刻閃閃發...
-
自己做,才會長大 ( 找到自己動手做的樂趣 )「原來,我做得到這麼多事情!」一本飽含父母放手讓孩子學習獨立的心意,關於成長與自我探索的故事翻開故事書,工作臺上一雙大手裡握著一個玩偶娃娃,小心翼翼的為娃娃縫上頭髮、穿好衣服,戴上一頂紅色帽子。小娃娃...
-
多練習幾次,我也做得到!(可愛貓頭鷹的飛行練習課)既然有魔法,那就不用努力啦……不不不!看小貓頭鷹在魔法的幫助下,如何展現持續練習的力量和成果!小鳥的第一次飛行課程即將展開!烏鶇、知更鳥和麻雀興奮地展開翅膀,輕輕躍起——可是,當大家享受著騰空飛行的喜...
-
當好朋友對我說「不」……(學習被拒絕或拒絕別人的勇氣)每個人都有說「不」的權利教孩子學習被拒絕或拒絕別人的勇氣踩著愉快的步伐,傑明開心地來到學校,今天他也好期待和他最要好的朋友札吉雅一起做好多事。每天放學前,他們總會給彼此一個好大、好大的抱抱。可是,札吉...
-
得到同意後,才能碰觸別人的身體(理解人和人的身體界線)輕微的肢體碰觸,是許多孩子表達善意的方式從小養成碰觸別人身體前先詢問的習慣,保護自己,也保護別人「傑克森!」躲在積木區的喬凡忽然跳了出來,對著他的好朋友大叫一聲。這讓傑克森嚇了好大一跳,還把自己疊好的...
-
我會尊重朋友的感受(學習自在應對人際互動中的不同情境)不同的場合、不同的心情,我們的想法也會隨之改變當別人改變心意時……我會關心對方感受、尊重對方決定當我改變心意時……我會清楚告訴對方!「我們昨天不是玩得很開心嗎?我們明明約好了呀,為什麼傑明今天突然說他...
-
了解自己身體的反應,才能保護自己(了解身體反應背後所代表的訊息)利用生活實例引導孩子留意自己的身體反應不用等到「大人問、我才說」,就是學會照顧自己的第一步!當我們在某些時候,手不自覺發抖、皺起眉頭、聳著肩膀,或者想掉眼淚……小朋友,你知道這是我們的身體在對我們說話...